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儿童体格发育分析与评
*(附训练功能)NJ22A
*DHD-6000型
*DBA-550型
*DBA-450型
*DBA-210型
*(附训练功能)NJ22A型 国内*,国家技术,运用眼生理电生物反馈训练,综合全面评价儿童注意力四性(即:稳定性、广度性、转移性、分配性),*伤,*,有别于其它方法只偏重于测试一性(如数字划销测验转移性;威斯康辛图片分类测验分配性。),符合DSM-IV标准。
*(附训练功能)NJ22A型
诊断——*(附训练功能)NJ22A型是根据儿童注意力在临床上所表现出来的稳定,广度、分配和转移等特征而开发的,适用于6—15岁的儿童。仪器利用采集来的眼生理电信号转化成有效数据,与临床标准相比较,自动诊断被测儿童是否带有儿童注意缺陷多动障碍综合征(ADHD),是一种*伤的定量测试。稳定性诊断:通过眼生理电信号反馈,详细捕捉被测儿童注意跟随的稳定性,并以波形数据在屏幕上直观显示。广度性诊断:通过原始的撒豆法分析被测儿童的整体范围注意程度。分配性诊断:通过图声并测法反映出被测儿童在协调注意的能力。转移性诊断:通过按键点击循环改变的“1”、“0”,测试被测儿童注意转移的能力。训练——是一种新颖的基于获取眼生理电生物反馈信号测量技术,并带有一整套训练系统的非药物训练。仪器是采用让被测儿童看,听,做,松弛等方法,训练模式一共十个级别,针对儿童的诊断实际情况,选择不同训练阶段。
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