【仪器网 时事聚焦】从“科教兴国”被提出以来，科学和教育一直是我国重点关注的项目。而在过去的发展道路上，从义务教育的全面实施，到成人大学被接受及逐渐普及开来，毫无疑问，教育的重要性已经被大众所认同。但是随着整体教育水平的上升，新的问题也随之出现，而在其中，这两年被广泛提及的一个问题便是“唯论文”。
诚然，论文是衡量书写者学术水平与科研成果的依据，同时也是其知识、经验、实验的结晶。既然是依据，便也说明了论文不是决定学者学术水平的全部，但是，在过去很长一段时间中，论文却被认为是鉴定一个人科研、学术能力的决定性指标，还有甚者将写论文作为是自己学术生涯能力的体现。
更让人感觉到恐惧的是，这种现象不是个例，而是各个领域都存在的情况：有的学生比起平时的用功、课外的拓展，更重视毕业论文的成绩；有的老师比起学生、家长给予的教学评价，更在乎发表的论文收获的评价；有的科学家比起全心投入实验，更愿意用论文来证明自己的努力……也正因为这些情况的存在，抄袭、代写论文，期刊收费发布劣质论文的情况也时有发生。甚至，对于不少读者而言，论文中本身提供的知识已经不再重要，捅破论文真实性的那层窗户纸成了他们的乐趣，终导致的是论文的发布者科研成果不在被认可与重视，论文的发布媒体不再被大众相信。
不过，从去年某次公众人物论文造假事件开始，“唯论文”怪相的治理就从未停止。日前，科技部印发《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》以及教育部、科技部印发《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》矛头直指“唯论文”的那些不良导向，而这一举措的目的自然是消除凑数论文、虚假论文，让论文更加“货真价实”。
目前，许多媒体都对这两个文件的发布展开了讨论，所以对于两个文件的分析，我这里就不加赘述了，我更想来谈谈它们可以带来的改变。
无论是《关于破除科技评价中“唯论文”不良导向的若干措施(试行)》还是《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用 树立正确评价导向的若干意见》，其直接影响便是会让未来论文的评审变得更加透明，而从这一点开，论文造假现象或可以得到较为直接遏制。而除此之外，减轻论文在奖项评比时所占据的比重，无疑是直接增加了科研本身含金量，同时也可以激励科研学者跟注重科研的本质，用实际成果说话，让科研成果名副其实。
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