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新生大鼠缺氧缺血性脑损伤后的远期行为学测试

2014年11月17日 10:44人气：866 来源: 上海软隆科技发展有限公司 >> 进入该公司展台

新生大鼠缺氧缺血性脑损伤后的远期行为学测试

资料来源：

[摘要]　目的　目前对新生鼠缺氧缺血性脑损伤（HIBD）模型的研究多采用病理学和生化指标,而缺乏功能评价手段。该研究对新生大鼠HIBD后的行为学改变及其测定方法进行探讨,为新生大鼠HIBD的研究提供功能评价的方法。

方法　24只7日龄新生SD大鼠随机分为对照组（n=12）和HIBD组（n=12） , HIBD组大鼠予以缺氧缺血,对照组大鼠仅予以假手术。生后3周,两组大鼠予以T迷宫测试及感觉运动测试对学习记忆、空间能力和感觉运动功能进行评估。然后处死两组大鼠 ,取脑组织切片行尼氏染色,计数海马DG区和皮层区单位面积神经元的数目,并对行为学和组织学的结果进行相关分析。

结果　在行为测试中, HIBD组大鼠的成绩显著低于正常鼠。在T迷宫测试中,两组在第3,4d的正确率有显著差异（P=0.049,P<0.001）,HIBD组的正确率（68.3%±26.2% , 66.7%±15.6% ）显著低于对照组（86.7%±15.6%,98.3%±5.7%）。在感觉运动测试中 ,与正常鼠比较 , H I BD鼠在足错误和肢体放置测试中表现出左右运动的不对称（均 P < 0 . 001） ,姿势反射也显示出了运动功能异常（ P = 0 . 032）。缺氧缺血导致了神经元损伤 ,使海马 DG区（39 . 7 ±5 . 9 vs 50 . 9 ±4 . 1, P < 0 . 001）和皮层单位面积内神经元（12 . 7 ±3 . 3 vs 18 . 2 ±3 . 3, P < 0 . 001）数目显著减少。但行为学测试结果与组织学改变无相关性。

结论　新生鼠缺氧缺血会造成远期学习记忆 ,空间能力和感觉运动功能障碍 , T迷宫测试和三项感觉运动测试可以作为大鼠 H I BD模型的评价指标。

[关键词 ]　缺氧缺血，脑行为学，新生大鼠

　缺氧缺血性脑病（ hypoxic2ischemic encephal opa2thy, HIE）是新生儿期zui常见的脑损伤病因,也是脑瘫、精神发育迟滞、学习障碍和癫癎的常见原因[1]。

Rice法制作的新生鼠缺氧缺血性脑损伤（ hypoxic2ischemic brain damage, H I BD）模型,采用 7日龄的新生大鼠单侧颈总动脉结扎后暴露于低氧环境下制作而成。7日龄的大鼠处于脑发育的高峰期,此时缺氧缺血造成的脑损伤与围产期窒息造成的足月儿脑损伤相似[2],是研究 H IE损伤机制和保护因素的常用动物模型。对HIBD有保护作用的治疗措施除了能减轻神经元损伤外 ,更重要的是应该能改善脑损伤造成的远期功能改变。然而,目前对HIBD的保护研究多采用病理学和生化指标 ,较少对远期功能进行评价。在中枢神经系统 ,特别是未成熟脑中,组织的修复和代偿机制会影响远期的损伤情况和功能恢复,因此近期的病理或行为评估不一定和远期评估的结果一致[ 3, 4 ]。

HIBD是一种弥漫性脑损伤 ,可以造成单侧脑皮层、纹状体和海马损伤[2,5]。皮层损伤可以导致感觉运动功能受损[4];纹状体损伤会导致自发运动的改变[5],而海马损伤则会导致空间记忆和学习能力下降[6]。但在新生鼠HIBD模型中,纹状体损伤

仅会导致近期自发运动改变 ,在断奶后 ,这种功能缺陷将会恢复[5]。因此,本研究参照 Balduini[5]和Bona〔4〕的行为学测试方法对大鼠缺氧缺血后远期的学习记忆、空间能力和感觉运动功能进行评估,为HIBD的干预研究提供评价手段。

1　材料与方法

1 . 1　实验动物及分组

新生清洁级Sprague2Dawley大鼠,雌雄不限,体重在12g以上,随机分为对照组和HIBD组 ,每组12只。新生大鼠均由母鼠母乳喂养,21日龄时断奶,雌雄分笼。予以清洁饮食饮水,室温维持在22℃,予以12h光照,12h黑暗。

1 . 2　HIBD模型制作

H I BD组大鼠7日龄时乙迷吸入麻醉,分离、结扎、断开左颈总动脉,缝合皮肤后放回母鼠笼恢复2h,而后将之放入8%的氮氧混合气的37℃恒温箱2 h。对照组大鼠于7日龄行假手术,仅予分离左颈总动脉,不予以结扎和缺氧。

1 . 3　行为学测试

均采用双盲法进行 ,即行测试者不知道动物的分组。

1 . 3 . 1　T迷宫觅食试验（T maze test） T迷宫为木制,每条臂宽11 cm,高18 cm,长40 cm,起始臂末端 15 cm处设有闸门。自 22日龄起检测。在 T迷宫左右两臂的末端放置一个直径为 5 cm的器皿 ,内置 40 mg的食物 ,测试动物在 T迷宫中进行 2 d的觅食适应后开始测试。测试分为预备和测试两个阶段。预备阶段时 ,任意选择 T迷宫的一臂 ,用木闸门将之关闭 ,动物只能进入开放的臂内,并将食物吃完 ,然后将之放入起始臂内 ,关 15 s后撤去所有的闸门开始测试 ,在这一阶段,动物的后肢进入两臂中的任一臂就认为是作出了选择 ,不准再后退。如果动物进入预备阶段未进入的臂内 ,就允许其吃完食物后回笼;如果进入已进入过的臂内 ,将其在该臂内关 10 s后回笼。每只动物每日测试 5次 ,每次间隔

15 min,连续 4 d。记录每日测试的正确率。

1 . 3 . 2　感觉运动功能测试（ sens ori mot or functi ontest）包括以下三项试验。待大鼠达34日龄时进行测试。

1 . 3 . 2 . 1　足错误（ foot2 faults test）将大鼠放在水平的金属网格上（50cm×40cm,每格3cm×3cm,金属直径为0.4cm） ,记录2min爪子落入网格中的次数 ,为排除不同大鼠活动度的差别的影响,只将左右侧错误次数的差值进行统计学分析。

1 . 3 . 2 . 2　姿势反射（postural reflex test）抓住大鼠的尾巴,使之悬挂于距离桌面50cm高处。正常鼠将两个前肢都伸向桌面（0分） ,而有脑损伤的大鼠损伤大脑半球对侧（右侧）的肢体呈屈曲状（1分） ,然后将大鼠放在桌上 ,在肩后的侧面加压直到前肢伸直 ,重复数次 ,如果损伤大脑半球对侧（右侧）的抵抗力减弱为异常（2分）。

1 . 3 . 2 . 3　肢体放置（li mb2 p lacing test）记录大鼠在不同的感觉刺激下左右侧前后爪的放置情况,计分标准如下: 0分,爪子放置正确、迅速; 1分,迟缓或不*正确; 2分,不能放置。记录每只鼠两侧得分的差值。① 将大鼠放于桌面 ,正常情况下大鼠会伸展前爪放于桌上; ②用手指抬起大鼠头部以避免其看见桌面 ,将大鼠的前肢接触桌子边缘检测前肢的感觉; ③大鼠面向桌子的边缘检测前肢的放置。正常鼠将双前爪放于桌上;而脑损伤鼠对侧爪放置错误; ④ 检查者将大鼠握住缓慢向桌子边缘移动,检测前、后肢体的放置; ⑤将大鼠放在桌上,轻轻地从侧边将之推向桌子边缘,正常大鼠会抓住桌子边缘,而脑损伤大鼠对侧的前、后肢可能会掉下来; ⑥同⑤,只是从后面推。

1 . 4　组织切片及染色

HIBD后4周将大鼠处死, 4%多聚甲醛灌注并取脑组织固定后石腊包埋,制成3μm的石腊切片,脱腊水化后行尼氏染色。取前囟和前囟后3mm部位行尼氏染色,0.1%甲苯胺兰60℃温染1min,水洗,70% ,80%酒精脱水,95%酒精镜下分化,直至细胞核和背景为淡蓝或无色,100%酒精脱水,*透明,封片。光镜下（×200）在相同部位取单位面积计数神经元。

1 . 5　统计学分析

全部资料用SPSS11.0软件包统计软件处理。计量数据以x ±s表示 ,均数比较用t检验;等级资料比较用Mann2 whitney U检验。相关分析采pears on相关分析（计量资料）或s pearman相关分析（等级资料）。

2　结果

2 . 1　行为学测试

2 . 1 . 1　T迷宫测试　　各组在连续4 d的试验中,正确率如表 1所示。随着天数的增加,对照组正确率逐渐增高,而HIBD组正确率上升不明显,说明学习能力较差。在第 3, 4 d时,差异有显著性意义。

2 . 2　感觉运动功能测试

2 . 2 . 1　足错误　　HIBD组右左差值（3.0±1. 0）较对照组（ 0 . 7 ±1 . 3）显著增高（ t = 2 4 . 841, P <0 . 001） ,说明该组大鼠左右运动不对称 ,右侧（缺血脑对侧）差于左侧。

2 . 2 . 2　姿势反射　　在姿势反射测试中各组大鼠得分情况。得分越高提示脑损伤越严重。对照组 12例均为 0分 ,而 H I BD组仅 8例为 0分 ,两组差异有显著意义（ Z = 2 2 . 145, P = 0 . 032）。

2 . 3　尼氏染色

缺氧缺血导致了神经元损伤 ,使海马 DG区和皮层单位面积内神经元数目显著减少（均 P <0.01）（表3,图2）。

2 . 4　组织学与行为学结果的相关分析将 H I BD大鼠海马 DG区单位面积内神经元数目与 T迷宫测试第 4 d的正确率进行相关分析 ,两者无相关性（ r = 2 0 . 043, P = 0 . 896 ）。将 H I BD大鼠皮层区单位面积内神经元数目与三项感觉运动得分之和进行相关分析 ,两者也无相关性（ r s =0 . 286, P = 0 . 368）。

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